张莉 副教授 女 

研究领域 第二语言习得、国际中文教育课堂教学法、教材研究。

论文

1. 中国文学名著简写本易读性与可读性刍议，《语言教学与研究》2023（5）

2. 印尼本土汉语教师学科教学知识调查研究，《汉语国际教育学报》第14辑2023.12

3. 初级汉语语法教学等策略与设计，见《汉语进修教育名师演讲录》，外语教学与研究出版社，2018

4. 美国大学生汉语学习动机的调查研究，《华文教学与研究》2015 （4）

5.中美汉语教学“讲练—复练”模式的合流及借鉴，《民族教育研究》，2014（3）.

6. 网络协作式汉语学习中的伙伴关系，见《数字化对外汉语教学理论与方法研究》，清华大学出版社，2004.

7. 析词否定——一种特殊的析词手法，修辞学习，2004（3）.

8. 留学生阅读焦虑感研究，语言文字应用，2002（4）.

9. 留学生汉语焦虑感与成绩相关分析及教学对策，语言教学与研究，2002（1）.

10. 教学前交际——基于任务教学法的口语教学设计，南京大学学报，2002.

11. 焦虑感与口语流利性关系初探，语言文字应用，2001（3）.

12. 对外汉语教学中社交称呼与称呼语的教学，语言教学研究辑刊，第2辑，1997.

出版教材

1. 《大学汉语·听说》第2册，北京语言大学出版社，2009.

2. 《成功之路·顺利篇》（1、2册），北京语言大学出版社，2008.

3.  汉语视听说系列教材《洗澡》，北京语言大学出版社，2008.

4.  汉语分级读物《简单的难题》，北京语言大学出版社，2004.

主持或参与的科研项目

1. 2022年，主持校国际中文教育教改重点项目：孔子学院转型升级的本土师资队伍建设研究

2. 2022年，主持语合中心《国际中文教育中文水平等级标准》教学资源建设项目：中国文学名著分级简写读物

3. 2022年，参与校重大基础研究专项：新时代国际中文教育模式创新研究

4. 2022年，主持国家语委科研项目：大文本中文分级读物易读性与可读性研究

5. 2012年，主持校级科研项目：学习环境对美国学生汉语学习动机的影响。

6. 2012年，参与校级项目：“任务—活动”型汉语课堂教学模式构建与应用。

7. 2009年，主持校级教学创新项目：主讲—复练的螺旋式回归——零起点汉语教学模式的继承和创新。

8. 2007年，参与校级项目：留学生分班测试研究。

9. 2007年，参与校级项目：C.TEST面试型口语考试研究。